Matematyki uczymy się nie tylko w ławkach. Przekonała się o tym klasa 6c, która zadania z procentów rozwiązywała na placu zabaw w otoczeniu kwitnących kwiatów i ćwierkających ptaków. Robili to na wysokościach, kręcąc się na karuzeli czy robiąc wianki. Jakoś szybko wykonali zadanie:) czyżby motywowała ich perspektywa gry w piłkę po dobrze wykonanym zadaniu?

Monika Morel